Больше 30 тысяч шагов по Калуге, творчество, музыка и честные разговоры о том, что волнует подростков. 17–18 октября 2026 года ученики школы «Абсолют» приняли участие в образовательной сессии «Гибкие навыки в действии» для ребят из проекта «Навигатор успеха». Два дня стали возможностью попробовать новое, лучше узнать себя и поучиться понимать других.
Сессия началась на фестивале «Равные возможности» в Инновационном культурном центре. Здесь можно было выбирать, пробовать и находить занятие по душе: расписывать значки и магниты, знакомиться с необычными техниками рисования, практиковаться в каллиграфии на занятии «Пишу красиво».
На мастер-классе «Разбуди мозг» участники выполняли упражнения на гибкость мышления, на занятии по самомассажу осваивали способы снять напряжение, а на экспресс-макияже знакомились с приёмами создания образа. Барабанный мастер-класс добавил программе энергии: общий ритм давал возможность почувствовать, как отдельные звуки складываются в совместное выступление.
Ещё одним событием фестиваля стали праздничный концерт и дефиле, на котором представили модели, сшитые в мастерской «Молодая мама».
После фестиваля внимание переключилось с творчества на отношения. На образовательной игре «Личные границы» со специалистом Анной Кожневой ребята обсуждали, что такое личные границы, как распознать их нарушение и как уважать границы другого человека. За этими понятиями — вполне повседневные ситуации: когда что-то неприятно, когда трудно отказать или когда собственное желание не совпадает с чужим.
Вечером участников ждал «Космический квест: Калуга — колыбель космонавтики». Маршрут объединил 11 мест и памятников, связанных с космической историей города. По подсчётам учеников, прогулка получилась внушительной — больше 30 тысяч шагов. Но сил на комментарий хватило: «И это — не предел!»
На следующий день программа продолжилась тренингом по психологии общения, который провела Татьяна Маймусова.
«Очень часто подростки чувствуют, что их не понимают», — отметила Татьяна. На занятии участникам предложили посмотреть на знакомые ситуации с другой стороны: насколько хорошо мы сами понимаем поведение окружающих?
Ребята разбирали насмешки в группе, откладывание дел, ревность и контроль, отказ работать вместе. Обсуждали, какие чувства и переживания могут стоять за поступками: страх, тревога, желание быть принятым, прошлый опыт. Учились замечать возможные причины поведения и не спешить с оценками.
Одной из главных мыслей встречи стала простая, но важная: понимать поведение другого — не значит его оправдывать.
Можно попытаться разобраться, почему человек так поступает, и при этом не соглашаться с его действиями. Сочувствие не отменяет права сказать «нет», защитить себя и обозначить свои границы.
Разговор о других стал и разговором о себе. Участники учились замечать, что стоит за их собственными реакциями и поступками. Ведь говорить о своих переживаниях легче, когда удаётся сначала понять, что именно чувствуешь и почему.
В дальнейшем планируется продолжить работу с темой неконфликтного общения — учиться говорить о том, что волнует, без обвинений, с уважением к себе и собеседнику.
В Калуге гибкие навыки получили вполне конкретный смысл: услышать общий ритм, попробовать непривычное, посмотреть на ситуацию с другой стороны, заметить свои чувства. Такой опыт пригодится ребятам в дружбе, учёбе и самостоятельной жизни — там, где каждый день приходится выбирать, договариваться и строить отношения.
