Профессиональное обучение

В нашей Столярной мастерской обучающиеся познают основы классического столярного дела: строгание, пиление, вытачивание, работа стамесками; создают законченные столярные изделия.

Мы делаем упор на развитие самостоятельности в ходе выполнения проектных работ. Ведь если не научиться самостоятельности сейчас - то когда ещё?

Ребята, владеющие первоначальными знаниями и умениями, могут самостоятельно выполнять большие проекты на протяжении учебного года. Школьники, впервые занимающиеся технологией обработки, выполняют несложный проект на образцах или небольших изделиях, разработанных преподавателем.

Совместная творческая работа учителя и учащегося имеет возможность расширить направления трудовой, творческой деятельности, учесть интересы учащихся. Они предполагают, с одной стороны, отход от авторитарных методов обучения, а с другой – предусматривают хорошо продуманное сочетание разнообразных методов форм и средств трудового обучения.

Изучение столярного дела способствует воспитанию уважения к истории ремесла, традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов.

Слесарное дело – это ремесло, состоящее в умении обрабатывать металл в холодном состоянии при помощи ручных слесарных инструментов (молотка, зубила, напильника, ножовки и др.).

В этом учебном году школьная слесарная мастерская пополнилась станками Unimat (электролобзик, вертикально-сверлильный станок, токарный станок для обработки древесины, шлифовальный станок).

Работая со станками, обучающиеся получают знания из области математики, естествознания, техники и технологии: измерение и разметка, понимание системы координат, секущие плоскости, пространственные представления, крутящий момент, редукторы, свойства материалов, техника безопасности.

В нашей слесарной мастерской для освоения современных технологий механической обработки используются различные материалы (дерево, металл, пластик). Занятия по предмету «Технология» у ребят проходят за слесарными верстаками.

Кроме конструктора Unimat в мастерской имеются и профессиональные станки (токарные станки по древесине и по металлу, электролобзик, рейсмус, электрорубанок, сверлильный станок, шлифовальная машина, циркулярная пила).

В следующем учебном году планируется обучать ребят не только работе с деревом, но и с металлом, что откроет для них новые возможности в получении профессии.

Управление легковым автомобилем - это один из наиболее распространенных видов профессиональной деятельности. Основной обязанностью водителя является выполнение перевозок пассажиров и грузов с соблюдением требований безопасности.

В рамках летней смены стартовали занятия на Автотренажере "Форсаж-5.2".

В новом учебном году в нашей школе открывается Автомастерская.

В рамках мастерской на современном профессиональном оборудовании ребята смогут освоить еще одно направление деятельности: «Ремонт и обслуживание автотранспорта». Специалисты по ремонту должны разбираться в функционировании всех систем, находить и исправлять неисправности, выполнять ремонт и обслуживание, иметь навыки работы с инструментом и технической документацией. Они должны уметь действовать логически и систематически, соблюдая санитарно-гигиенические требования и нормы техники безопасности.

Шитьё давно стало самостоятельным видом искусства. Это творческое занятие с цветом, фактурой ткани, с формой. Это процесс, требующий воображения, интуиции, эмоционального самовыражения. Изделие, созданное своими руками, согревает, украшает и выражает индивидуальность.

Ассортимент изделий, сделанных в клубе, разнообразен. Это подушки, коврики, прихватки, салфетки, куклы. Шитьё способствует формированию и закреплению практических трудовых навыков, развитию усидчивости, аккуратности, трудовой и творческой активности, художественного вкуса.

Основная задача клуба «Швейное дело» - развитие мотивации детей с интеллектуальными нарушениями к познанию, содействие к адаптации в социальной среде, личностному росту и профессиональному самоопределению.

Знания, полученные детьми в клубе «Азбука шитья» с одной стороны, повышают общий уровень интеллекта и, с другой, создают основу для развития умений правильно регулировать свою деятельность при решении трудовых задач.

Способность к творчеству, изначально заложенная в каждом человеке, особенно ярко проявляется в детские годы. Лепка из глины является одним из наиболее необходимых занятий для детей в возрасте от 5 до 15 лет. В процессе лепки, через осязание кончиками пальцев можно положительно влиять на интеллект и психическое развитие ребенка.

Дети, учась лепить народную игрушку, имеют возможность прикоснуться к народному искусству, где непосредственность художественного выражения всегда соединялась со знанием законов пластики, а стихийная сила образов – с особой наблюдательностью. Многое из того, что было рождено в образных представлениях русского народа, нашло отражение в глиняной игрушке, и именно гончары – игрушечники оказались носителями народной памяти.

Занятия в клубе нацелены на овладение знаниями и представлениями об искусстве керамики, формирование практических умений и навыков, развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося.

Мы создаём условия для раскрытия и развития потенциальных творческих способностей и возможностей ребенка.

Ручной труд является важным фактором в воспитании ребёнка. Овладение разнообразными техниками и приёмами формируют у детей подлинное уважение и любовь к трудовой деятельности. Для керамики это качество особенно важно, поскольку лепка требует длительной кропотливой работы над произведением, усидчивости и целеустремлённости. Занятие лепкой развивает чувство материала и пластической формы, совершенствует глазомер и тренирует способность к тонкой ручной работе.

Технологии 3Д-печати позволяют превратить любое цифровое изображение в объёмный физический предмет, который можно воспроизводить «в домашних условиях». Со временем, эти технологии могут кардинально изменить поведение человека в будущем.

Использование 3Д-технологий влечёт за собой целую вереницу необходимых знаний в моделировании, физике, математике, программировании. 3Д-печать – мощный образовательный инструмент, который может привить ребёнку привычку не использовать готовое, но и творить самому.

Направление открывает перспективы в выборе таких профессий, как проектировщик, дизайнер, инженер-конструктор, архитектор, поможет в научно-исследовательских профессиях и может придать популярному увлечению ребенка играми и видеоиграми более глубокий интерес. Работа с техническим творчеством поможет воспитать аккуратность и ответственность, развить пространственное и логическое мышление, получить прикладные навыки работы с чертежом и 3D-моделью.

Ещё 100 лет назад люди верили, что, переплетая книги, человек перенимает заключённую в них мудрость

К тому же соприкосновение с картоном и бумагой даёт хорошее настроение. Давно известно, что взаимодействие с материалом, сделанным из натурального сырья, приносит гораздо больше удовольствия, чем операции с «бездушным» пластиком или синтетикой. Так что работа в картонажно-переплетной мастерской всегда идёт с улыбкой!

Кулинарный клуб – это уникальный курс, где ребёнок не только готовит под руководством опытного шеф-повара, но и учится осознанному питанию.

Задача клуба – привить детям правила здорового образа жизни, познакомить с такими понятиями, как «сезонность», «биоразнообразие», и, в конечном итоге, способствовать тому, чтобы полезная еда стала любимой.

Обучающиеся не только весело проводят время, но и знакомятся с живописью, текстурами и вкусами продуктов, учатся понимать собственные вкусовые рецепторы.

Обучаясь кулинарному искусству у опытного мастера, дети открывают для себя искусство гастрономии, приобретают новых друзей, самостоятельно готовят новые сложные блюда. Занятия сопровождаются интересными фактами о продуктах, специях, истории блюд и многом другом.

Живя в современном обществе, необходимо приобщать школьников к традиционной русской культуре посредством игрушки, так как каждая встреча с игрушкой возвращает нас в далёкое прошлое, в историю культуры, в детство наших предков: наших бабушек и дедушек, наше собственное детство.

Наиболее распространенной игрушкой в России была тряпичная кукла. Она известна с глубокой древности, оставаясь вечно юной. Она проста, но в этой простоте таится великая загадка.